“我当老师上课的第一天，在黑板上写字时，学生就问，老师你咋用左手写字呢？老师你不对，应该用右手写字……后来我用了半节课的时间给学生们讲了自己的经历。”说起第一次上课，戚国敏记忆犹新。
近日，走进凤县岩湾中心小学，六年级语文课堂上，戚国敏老师的字迹工整、隽秀。
6岁时，因为一次脑外伤，戚国敏落下了终身残疾，右臂失去知觉，右腿行动不便。此后，他的学习、生活、工作都靠左手来完成。
左手写字是他面临的“第一道大难题”，还没出院，戚国敏妈妈就给他买来铅笔、本子，让他用左手练习写字。后来走上工作岗位，为了给学生展现一个美观板书，他常常偷偷在宿舍的地板上苦练粉笔字，练了五年才勉强过了自己这一关。后来为了练好粉笔字，他还专门做了一个木头盒子，用来收集别的老师写剩下的粉笔头。
戚国敏说：“正是因为身体的残疾，激起了我学习的决心。”从小学到初中再到职中，他的成绩一直都名列班级前茅。直到毕业后，第二道大难题又“如约而至”。毕业当年，他先后两次参加单位的招工考试，均以优异成绩进入面试环节，却因为体检不过关被拒之门外。
而后几个月，戚国敏不得已成了一名“高学历”放牛娃。直到1986年9月，还在放牛的戚国敏突然收到了去岩湾乡贯沟小学当代课老师的消息。从此，他开启了教师生涯，所带的毕业班学生考试成绩总是遥遥领先。
1993年，戚国敏被评为全县优秀教师，而那时的他，还只是一名临时“代课老师”。一边努力提高教学成绩，一边狠下功夫提升学历。终于，在他教书的第13个年头，戚国敏“转正”了，成了一名正式的人民教师。
随着时代的进步，信息化教学成为每一位乡村教师的必修课。别的老师做一个课件只需要一节课时间，而他则需要几天。为了不耽误孩子们的课程进度，他常常利用课余时间加班，熟练操作技能。
戚国敏说，教书也要与时俱进，只要有学习机会他都学，虽然自己掌握知识、技能有限，但愿意努力把孩子教好。“条件好一点的，都去县城、市里上学去了，留在乡村学校的，大部分是家境贫困的孩子。我希望这些孩子能好好学习，用知识改变命运，走出大山。”这是戚国敏最大的心愿。
教学中，戚国敏不仅言传，更是一次次揭开伤疤“身教”。为了劝辍学的孩子好好学习，戚国敏多次家访：“老师我就是一个残疾人，不上学，没有知识，怎么能给你当老师？……”就这样，很多辍学学生再一次回到校园。
扎根乡村教书育人，一只手臂教出千余名学生。三尺讲台，左手书写励志人生。38年来，13800多个日日夜夜，在外人看来非常不易，但戚国敏却说，自己因为是“独臂”，也更加努力要做好人民教师这份工作。而他的这份努力，也全都被周围的同事和学生们看在眼里。说起戚国敏老师，总能收获一片赞誉。
凤县河口镇岩湾小学教师陆帅说：“戚老师一直耕植于乡村教育，在我心目当中，我觉得他就是一名实干家，因为学校无论有什么事他总是第一个出现的，虽然他身体残疾，可是从来没有抱怨过，他总是那么热情，我觉得他是我们所有人应该学习的榜样。”
学生们也纷纷表示：“戚老师很和蔼可亲，像我的爷爷一样；我觉得戚老师是一个无私奉献、有责任感的人；我觉得戚老师是一个乐观的人；我觉得戚老师是一个勇敢的人；我觉得戚老师对同学平常特别关心。戚老师我们爱你!”
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