党的二十大精神“学习体会大家谈”(十三)

为深入学习贯彻党的二十大精神,引导全县广大党员干部群众把思想统一到党的二十大精神上来,把力量凝聚到奋力谱写凤县高质量发展新篇章的各项任务上来,“凤县党建”开设“党的二十大精神‘学习体会大家谈’”栏目,集中展示全县广大党员干部以新气象新作为学习贯彻党的二十大精神的良好风貌。


宝鸡市生态环境局凤县分局党组书记、局长 陈鹏:


党的二十大报告回顾总结了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革,擘画了全面建成社会主义现代化强国的宏伟蓝图和实践路径,展望新时代新征程,我心潮澎湃、备受鼓舞。党的二十大报告指出:“推动绿色发展,促进人与自然和谐共生”。这为生态环境保护工作提供了基本遵循和行动指南。作为一名党员领导干部,我有责任更有义务抓好学习贯彻党的二十大精神,引导单位党员干部把思想和行动统一到党中央的决策部署上来,坚持学思践悟、学通弄懂、学以致用,真正用先进思想武装头脑、指导实践、推动工作。在今后的工作中,我将以党的二十大精神为指引,坚决贯彻落实党中央关于生态文明建设和生态环境保护的系列决策部署,把习近平生态文明思想与实际工作相结合,踔厉奋发、勇毅前行,打好蓝天、碧水、净土保卫战,为县域经济高质量发展和美丽凤县建设贡献力量。


县政府办机关党支部副书记 张晓亮:


党的二十大报告是我们党团结带领全国各族人民在新时代新征程坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领。要做到学深悟透,就要按照习近平总书记提出的五个“牢牢把握”要求,原原本本学,结合实际学,切实做到知其言更知其义、知其然更知其所以然,确保把党的创新理论贯彻落实到党和国家工作各方面全过程。一要聚焦主题学。党的二十大报告主题鲜明,内涵丰富,是全面建设社会主义现代化国家的宣言书,是一篇闪耀着马克思主义理论光辉的纲领性文献。作为党员干部,要始终聚焦大会主题、聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想,深研细读,把握精髓、掌握实质,确保始终以党的最新理论指导工作实践。二要融会贯通学。党的二十大报告承前启后,继往开来,系统论述了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容、世界观和方法论以及贯穿其中的立场观点方法,明确了新时代新征程中国共产党的使命任务。整篇报告贯通历史、现实与未来,因此在学习中要结合党的十八大、十九大报告一体学,切实做到融会贯通,以学促干。三要结合实际学。党的二十大报告通篇贯穿马克思主义世界观和方法论,总结过往工作客观准确,展望未来目标稳中有进,有利于指导我们全面建设社会主义现代化国家新的伟大实践。因此要坚持在学中干、在干中学,结合本职工作,特别是要运用科学的思想方法、工作方法更好地推动工作落实,升华和固化学习成果,确保党的二十大精神真正落地生根、贯彻落实到位。


县委组织部组织二组组长 赵泽琦:


党的二十大报告指出:“坚持大抓基层的鲜明导向,把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒。”这就要求我们要树立大抓基层的鲜明导向,重心下移、力量下沉,结合基层实际,真抓实干,在夯实基础、创新载体、完善机制、整合资源、服务群众等方面练好“硬功夫”,以抓“大基层”为着力点,在体制机制创新完善上久久为功,推动党的组织体系与基层治理体系有机融合,凝聚起党建引领基层社会治理的合力。作为一名组工干部,我要立足工作岗位,认真贯彻落实习近平总书记在党的二十大报告中提出的“增强党组织政治功能和组织功能”重要要求,坚定不移落实新时代党的建设总要求,把各领域基层党组织建设成为凝聚党员的“磁力场”、服务群众的“连心桥”、推动改革发展的“发动机”,不断创新工作方式方法,紧跟时代步伐、紧贴党员实际、紧扣突出问题,不断丰富内容、创新形式,切实提高基层党建工作质量,统筹做好发展党员、党员管理等工作,做实做细“双报到”志愿服务活动,引导基层党员在疫情防控、基层治理等大战大考中浴火淬炼、经受考验、发挥作用,为凤县绿色振兴、追赶超越贡献应有的力量。


县委党校助理讲师 田原:


习近平总书记在党的二十大报告中指出,广大青年要坚定不移听党话、跟党走,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。作为一名党校青年教师,我要立足岗位实际,勤学苦练,不断建强学习本领,夯实理论基础,提高工作效率,按时间完成各项任务。要坚持高标准,严要求,杜绝差不多思想,在备课环节多思考、多查阅资料,力争把每一个专题打造成为精品课程;在论文写作中,要走出办公室,走进乡镇,走进群众,与群众和基层干部多交流,求取真经,真正把论文写在田间地头,写在肥沃的土地上。要以党的二十大精神为指引,做好人生规划,坚定理想信念,坚守党校阵地,把作风建设专项行动落到实处,敢于担当,主动作为,扎根基层,实现个人快速成长,做新时代的奋斗者,为自己书写精彩人生,为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出应有贡献。