唐藏镇：建立远程教育“233”机制引领党员学习教育

近年来，唐藏镇扎实开展远程教育工作，探索建立远程教育“233”机制引领党员学习教育，不断提升远程教育学用实效。

压实“两个”责任

压实领导责任。严格履行党组织书记第一责任人职责，把远程教育工作作为书记抓基层党建述职评议考核的重要内容，不断压实工作责任。压实管理责任。落实站点管理员“AB”岗制度，将村组干部中责任心强、善于学习、操作熟练的10名党员纳入站点管理员队伍中，签订远程教育管理员年度责任书。

坚持“三个”制度

坚持联系点制度。领导班子成员每月到包抓点指导工作不少于1次，帮助开展学习教育、培树典型、总结经验，促进远程教育各项工作有效落实。坚持督查考核制度。建立月检查、月通报制度，镇党委通过查询后台、实地检查等方式每月对各站点固定学习日、个性化学习等落实情况进行检查通报，去年以来，下发通报3期，将远程教育工作开展情况纳入各党（总）支部基层党建年度考核工作，以制度落实推动工作落实。坚持运行保障机制。围绕网络设备故障维护、智慧党建系统操作、学用活动组织等方面，开展站点管理员培训班2期，不断提升管理员业务能力和操作水平。坚持每月对镇域内6个远程教育站点摸排检查，排除故障，保障正常运行。

突出“三项”服务

拓渠道创新教学形式。合理利用线上资源，依托学习强国平台、省市县各级先锋微信公众号等载体，利用党员微信交流群推送微党务、微党课、微视频等学习内容800余条，不断拓宽学习内容、丰富学习形式，让党员实时学、随处学。提实效推动学用结合。持续开展远程教育“一推双加”工程，积极探索推行“远教课堂+农户+远程教育学用示范基地”模式，根据农时季节、产业特性、群众需求等，邀请农业技术专家、致富能手开展现场实地教学4期，把远程教育学用示范基地作为远程教育的延伸课堂，积极培育学习之星2名、成果之星2名。重引导突出作用发挥。结合基层党组织建设、产业发展、社会治理等各项内容，鼓励广大党员在工作、生活中争先锋、做表率，去年以来，组织广大党员参与人居环境整治100余人次，帮助困难群众代办事项12件，开展产业发展党员结对“帮带”活动18次，不断加强远程教育学用成果转化，助推乡村振兴。